En Dialnet: "Ideas e inventos de un milenio 900-1900". Ordoñez Rodríguez, Javier. Lunwerg: Círculo de Lectores, 2008 ISBN 978-84-672-3272-1.

En Dialnet:"La enciclopedia de los inventos: una ventana al mundo de las ideas e inventos más brillantes". Platt, Richard, Wendy P. López de Abechuco, Paul NUrse. Madrid.SM, 2005 ISBN 84-348-9647-8

En Catbua: Historia curiosa de los negocios: "Grandes ideas, éxitos sonados y fracasos estrepitosos". Sala, Agustí. Barcelona. Robinboak. 2009

He hecho búsquedas de los pequeños inventos en Isoc: "Ciencias sociales y humanidades". Esparza, Rafael, 1989. "Qince millones e inventos". El mundo de la Ciencia y la Tecnología.

En Google académico el resultado de la entrada de búsqueda es de 4340.

29-10
Hoy hemos estado haciendo una recapitulación de los temas que hemos dado hasta la fecha .
se habló de como evaluar la información, dónde buscar la información, dónde dirigirnos.  Comentamos las bases de datos, los catálogos de bibliotecas.  Que las características que contienen la información debe de ser actual.  Que la información de los catálogos tiene que una antigüedad mínima de un año.
Buscadores Athena, Cebua, Rebuin.
La Biblioteca digital : base de datos.
En catálogos de datos o de bibliotecas encontraremos: libros, revistas, monografías, etc.
En base de datos encontraremos: ponencias, artículos de revista, partes o capítulos de libro.
Actas de congreso: los ponentes las reúnen en un libro, con el Título de este congreso.
Búsqueda avanzada de Google: si ponemos Dialnet en "site", el resultado de la búsqueda será muy superior.
Búsquedas en esas páginas, ya que nos son webs invisibles.
Google académico nos ofrece resultados relacionados con estudios científicos.  Sitios de investigación
Es una de las páginas por la cual deberemos de buscar información para nuestro trabajo de investigación.
Hay que ser críticos y reflexivos con cualquier información que nos llega, tenemos que contrastarla.  Una cosa es la que pasa, otra la que nos llega, y por últimos otra la que transmitimos.
Se hace en clase una práctica precisamente sobre como llega la información de un asunto que ha pasado y como se va transmitiendo de persona en persona, hasta llegar al último, donde dicha información no tiene nada que ver con la verdadera.

17/10
Se volvió a hablar de los buscadores booleanos. Estuvimos haciendo,prácticas con ellas. Estuvimos hablando sobre los mapas virtuales, como hacerlo, y para esta semana teníamos que empezar a hacernos cada uno un mapa virtual. Nos registramos en Mindomo para poder hacerlos.

A continuación he introducido mi mapa mental:
Make your own mind maps with Mindomo.

NUESTRO TEMA:
"¿Qué pequeños inventos han provocado grandes cambios sociales?,¿Cuáles han sido sus efectos en la sociedad?

  Para mí, y lo que yo puedo comentar o saber sobre nuestro tema, es que los pequeños inventos o aparatos que hicieron grande al mundo, me gustaría destacar que muchos de ellos hicieron la vida mucho más liviana y fácil a la humanidad, y que además ayudaron a muchas de estas personas a desarrollar su trabajo y su vida cotidiana.
  Algunos fueron inventos que después de muchos intentos lograron tener éxito, y otros los encontraron por pura casualidad o azar.

Palabras que voy a usar en la búsqueda del tema:
pequeños, inventos, grandes, cambios, sociales, efectos, sociedad.

Podríamos buscar sinónimos:
mínimos, ideas, enormes, transformación, alcance, comunidad, etc.

Día 15/10
2 temas fundamentales:
-Estrategia de búsqueda. Para llegar a donde quieres, pero mejor encaminado.
-Concepto de "web invisible" o "web profunda": información que no podemos llegar a través de Google., ya que son informaciones detrás de Intranet, a través de usuarios, recursos licenciados, de pagos, de palabras.
La web invisible tiene mucho más campos y páginas que la web visible.
Google no utiliza índice, mientras que la web invisible si los usa.
Se vuelve hablar de los operadores booleanos, y estuvimos trabajando y poniendo ejemplos para poder trabajar con ellos:  estuvimos hablando de or, and, y not..
Se buscaban sinónimos de palabras.
Se comenta que en frases entre comillas es para identificar exactamente esa frase.

Dia 08/10/13
  Empezamos la clase recordando la visita que los alumnos tuvieron a la Biblioteca de la Universidad de Sevilla por la mañana, y hubo protestas por la mala organización del "evento".  Aunque lo que creo es que ninguno habló realmente del valor de aquellos libros, sino de que no les valdrían a ellos esa visita para buscar información, sin darse cuenta del sentido verdadero de la misma.
 En la clase el tema fue: Saber buscar información, con la siguiente pregunta:
  ¿Qué es lo que buscas?:
-Decidir el tema
Buscar información.resolver dudas, saber nuestro tema
-Elaborar un guión (pautas, elementos más importantes a tratar, contenido).
-Escribir
-Presentación
-Presentación en el aula
  Se comenta que es más importante la calidad de la búsqueda, que la cantidad, y también que seamos auto suficientes para desarrollar el tema.
Vemos el time line(ciclo de la información)
Se habla de la revisión por pares: "peer review".  Se envía un artículo a la revista científica donde querríamos publicar, y ésta será revisada por un equipo de expertos, que normalmente suelen ser dos.
 Y se visionó un vídeo en el cual había una empresa dedicada a la digitalización de libros, junto a una Universidad inglesa. Se ve aquí el poder de Google, ya que aquellos pidieron colaboración a éstos, pero comentaba un directivo de esta gran empresa tecnológica, que ellos eran capaces por sí solo de poder hacerlo y con unas técnicas únicas en el mundo informático y su capacidad tecnológica para conseguirlo.

Dia 04/10/13

En dicha clase, Óscar nos fue facilitando comentando y enseñando como buscar datos mucho más exhaustivos a la hora de conseguir información sobre cualquier tema que tuviéramos que hacer un trabajo.
 - Se habló de la web invisible. De catálogos, de base de datos.
 -Como con Google buscamos el "lenguaje natural".
- En la base de datos se utiliza un lenguaje controlado.
-Como eliminar artículos preposiciones, artículos para facilitar la búsqueda, para filtrar más.
-Simplificar y concretizar palabras o términos
-Búsqueda compleja o específica: buscar por palabras"término de busca".
-Usamos operadores booleanos (unir términos de búsqueda)
-Lógicos:  Y: restringir búsqueda. Cuando da 0 resultados, sedice que hay un silencio documental.
                 O: ampliación de la búsqueda.
                NOT: Excluye el concepto negado
 Se comenta lo que es el truncamiento: poner raíz a una palabra y que te devuelva el sufijo en sus variantes.
Inicialización de documentos:extraer de los documentos sus partes.
CBUA (Catálogo Bibliotecas Universitarias Andaluzas), puede haber un intercambio interbibliotecario.
REBIUN(Red. Bibliotecas Universitarias Españolas).

Día 24/09

Comentarios:


-Evolución de la web desde el año 91(http......)
-Cookies (instalar una aplicación de un sitio web para el acceso de esa página).
-Javascript ( sistemas de programación)
- Se habla de diferentes buscadores de internet (flash, internet Explorer, mozilla firefox, Safari, etc).
- Vemos como en pocos años la evolución de la tecnología ha sido muy rápida,al igual que la información de la red, donde el crecimiento ha sido espectacular.
-Hablamos de la Infografia ( difusión de datos concretos de manera visual).
- En el vídeo sobre tecnologías de 2012: se habla de las nuevas tecnologías en vanguardia, de luchas entre empresas del sector tecnológico, de publicidad, e incluso de operaciones bursátiles por parte de algunas compañía, como Facebook.
- Nombres tecnológicos que me suenan: android, apple, window, google, samsung.
-         "               "          que no se suenan: kinder fire, interfax táctil, phablets, kickstarter.

Hemos comenzado hablando de cuando la gente llega por primera vez a clase y comenta esta frase: "yo no se nada de informatica".
Se habló de lo que es ser analfabeto o no estar alfabetizado a nivel tecnológico o digital, ya bien porque uno no quiere, porque no puede tener acceso, o simplemente por su nivel cultural.
Hemos comentado un video,en el cual nos habla un profesor sobre los avances digitales e informáticos a nivel educativo, y como a nivel de hoy, tanto a nivel académico escolar, como universitario, estas nuevas tecnologías se van imponiendo dia a día.
También se discuta sobre la búsqueda de información en internet, en el cual pensamos la gran mayoría de nosotros que cuando abrimos Google, siempre las primeras entradas son las que guardan más información, o son las que creemos nosotros que son más fidedignas.
Buscaremos en internet la página "Humanidades Digitales".